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académie des enfants (3-17 ans)

Notre philosophie: le rythme au centre des apprentissages artistiques de l'enfant

C'est d'abord par stimulations à la motricité globale, via sa perception et sa conscience corporelles que l'enfant accède au monde rythmique. Le rythme vibre en son propre corps, comme dans un premier instrument, ce corps est musique; le rythme entraîne le mouvement, ce corps danse; le rythme structure le temps et l'espace, ce corps parle une langue.

Les notions rythmiques: mesure, carrure, pulsation, rapport des durées… comme les notions harmoniques et mélodiques: gammes, tonalités, intervalles, accords, phrasé… sont étudiées à travers le mouvement, le jeu, l’improvisation, les exercices de réaction ou de coordination et de dissociation. Ces notions deviennent peu à peu une réalité concrète qui s’appuie sur un souvenir corporel et une mémoire qui lui apportent un sens.

Cette manière spécifique de construire les apprentissages, c'est-à-dire d'apporter du sens au vécu et d'élaborer des réseaux de sens et de mémoire, éduque à la sensibilité, développe les aptitudes auditrices et motrices ainsi que la concentration et les compétences transversales. Elle stimule encore le pouvoir de création et favorise une intégration harmonieuse des facultés sensorielles, affectives et mentales de tout l’être.

Structuration des filières d'études pour les enfants

Filière préparatoire en Rythmique (de 3 ans accomplis à 6 ans)

4 années en fonction de l'âge: P0, P1, P2 et P3

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Filière de formation en Rythmique (dès 7 ans)

5 années progressives: F1, F2, F3, F4 et F5

3 orientations : musique et/ou mouvement et/ou chant

à la réussite de F5, un certificat de formation est délivré

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Filière de qualification (dès 12 ans)

4 années progressives, accessibles à la réussite de la filière de formation: Q1, Q2, Q3, Q4

finalité à vocation amateur éclairé ou pré-professionnelle

à la réussite de Q4, un certificat de qualification est délivré